Über die Führung und Stimmfindung unserer Klappmaulpuppe hinaus wollen wir unser Verhältnis zu ihr als Partner/-in  entwickeln und einüben; eben Beziehungsarbeit leisten. Eigene Klappmaulpuppe bitte mitbringen.

Schnupperkurs für Lehrer/-innen, Erzieher/-innen, Sozial-pädagoginnen/Sozialpädagogen. In Anlehnung an die Rahmenpläne für darstellendes Spiel und die Hamburger Kita-Empfehlungen zeigen wir die Möglichkeiten, wie Kinder nach ca. 1,5 bis 2 Stunden mit der selbst entworfenen Handpuppe spielen können.

Thema: Von den Archetypen des Kasperspiels über die (Baukasten-)Dramaturgie zum Ablauf eines eigenen Stückes; Hinweise zur Dialogisierung. Alle Teilnehmer/-innen entwickeln einen eigenen individuellen Spielablauf für ein Kasperstück.

Die Klappmaulpuppe eignet sich ganz besonders gut zum spontanen und direkten Spiel! Außerdem ist sie ideal zur Kontaktaufnahme in unterschiedlichen Alltagssituationen.

Ziel/Inhalt: Die Teilnehmer/-innen lernen innerhalb kürzester Zeit, aus Weichschaumstoff den Klappmaulpuppenkopf zu gestalten, den sie sich vorgestellt haben. Dazu entsteht ein Puppenkleid. Und dann wird herausgefunden, welche Stimme zur fertigen Figur passt. Gemeinsam wird die Puppenführung erarbeitet, und kleine Improvisationen machen Mut, die Puppe zum Spiel vor Personen und Gruppen einzusetzen.

Schwerpunkte: Vom inneren Bild zur Puppe, Puppenkopf wird aus Weichschaumstoff geschnitten und bemalt, Puppenkleid wird erstellt, Puppenführung, Stimmfindung, kleine Improvisationen.

Für Lehrer/-innen, Erzieher/-innen, Sozialpädagoginnen/Sozialpädagogen. Projektarbeit mit Kindern. Viele Sozial-pädagoginnen/Sozialpädagogen haben unser Angebot seit 2004 genutzt, um mit ihrer Klasse oder einer Gruppe selbst entworfene Handpuppen zu bauen. Diese Fortbildung richtet sich an alle Gruppenleiter/-innen, die gerne mit einer Kindergruppe ein Handpuppentheaterstück nach eigenen Ideen entwickeln möchten. Praktisch und anschaulich werden die einzelnen Phasen der Stückentwicklung vorgestellt und anhand eines „Ministücks“ verdeutlicht.

Schwerpunkte: Improvisationsspiel mit selbst entworfenen Handpuppen, Zusammenführung der Spielideen zur Geschichte, zu Proben und Spielregeln, Kulissenbau leicht gemacht, Licht und Ton, Aufführung, pädagogische Aspekte des Handpuppenspiels.